Jóvenes se gradúan sobre entornos protectores en Antioquia

9 de noviembre del 2018

90 jóvenes graduados en entornos protectores

Jóvenes se gradúan sobre entornos protectores en Antioquia

Área Metropolitana del Valle de Aburrá

El Área Metropolitana y la Controlaría General del departamento de Antioquia concluyeron exitosamente el diplomado sobre entornos protectores en el Valle de Aburrá, graduando a 500 jóvenes de los grados 9°, 10° y 11° de instituciones educativas públicas metropolitanas.

Con la presencia de su director (E), Germán Andrés Botero Fernández; el contralor General de Antioquia, Rubén Darío Naranjo Henao; el rector del Tecnológico de Antioquia, Lorenzo Portocarrero Sierra; el secretario de Educación de Medellín, Luis Guillermo Patiño, y el secretario de Educación de Envigado, Diego Fernando Echavarría Giraldo, se llevó a cabo el pasado 8 de noviembre, en el auditorio Guayacanes del Área Metropolitana del Valle de Aburrá​, la ceremonia de graduación del diplomado “Transparencia, Ciudadanía y Entornos Protectores”.

De este modo, 90 jóvenes de instituciones educativas públicas de Medellín y Envigado conformaron la última cohorte de este diplomado, el cual graduó en los meses de septiembre y octubre a otros 410 estudiantes de Barbosa, Copacabana, Bello, Girardota, Itagüí, La Estrella, Caldas y Sabaneta en competencias que les permiten incidir como actores en el desarrollo de condiciones de seguridad y convivencia en sus territorios.

Por otro lado, desde la subdirección de Seguridad y Convivencia del Área Metropolitana del Valle de Aburrá, a través de su línea de transferencia de conocimiento, junto a la academia, buscan con la realización de estos diplomados fortalecer las competencias ciudadanas democráticas, la lectura de las dinámicas del entorno y su adaptación en búsqueda de la promoción de la seguridad y la convivencia.

Además, cabe anotar que estos ciclos de formación han fomentado en los jóvenes habilidades comunicativas, espacios de participación y entrenamiento en conocimientos básicos sobre derechos y deberes, entornos protectores y proyecto educativo institucional y anticorrupción, con los objetivos de minimizar la vulnerabilidad de niños, niñas y adolescentes, los índices de violencia, la deserción, el matoneo escolar, las conductas contrarias a la ley y, al mismo tiempo, fortalecer el liderazgo estudiantil.

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