Con la Presencia del Procurador General de la Nación, Fernando Carrillo Flórez, el Defensor del Pueblo, Carlos Alfonso Negret, el Jefe de Oficina de Cooperacion y Asuntos Internacionales del Ministerio de Educación, Santiago Fernández de Soto, la Directora de la Fundación SM en Colombia, Ángela Gardezábal, el Director de la OEI Colombia, Ángel Martín Peccis y Director Adjunto Carlos Zuluaga, personalidades del orden nacional, miembros del cuerpo diplomático y participantes del premio, se llevó a cabo en ceremonia especial.
La entrega del Premio Iberoamericano de Derechos Humanos «Óscar Arnulfo Romero» reconoce el trabajo de las personas e instituciones en la defensa, educación y promoción de los Derechos Humanos a través de la educación y la pedagogía.
La Tercera Edición del Premio contó con la participación de 80 iniciativas a nivel nacional, distribuidas en dos categorías; A: educación formal (52) y B: educación no formal y experiencias de las ONG´s (27).
El proceso de selección de finalistas y ganadores fue realizado por un comité de expertos integrado por funcionarios del Instituto de Educación en Derechos Humanos de la OEI, la Fundación SM en Colombia y el Ministerio de Educación Nacional.
- GANADOR CATEGORIA A: INEFRAM – Centro Piloto de Etnoeducación de los Pueblos Indígenas del Guanía – Puerto Inírida.
- GANADOR CATEGORIA B: Escuela Penitenciaria Nacional - INPEC
Puntos claves de la distinción INEFRAM – Centro Piloto de Etnoeducación de los Pueblos Indígenas del Guanía – Puerto Inírida.
- Durante estos seis años, se han beneficiado once estudiantes con discapacidad auditiva provenientes de las etnias indígenas piapoco y puinave; se ha logrado transitar a educación secundaria a dos estudiantes garantizando los apoyos correspondientes; se ha involucrado a la comunidad educativa a través del desarrollo de cursos de LSC y talleres de sensibilización.
- Cuenta con la participación permanente de padres de familia, comunidad indígena, docentes indígenas y sabedores quienes han brindado conocimientos y valores desde el pensamiento ancestral, cosmovisión, tradiciones, costumbres y aspectos culturales que han fortalecido las habilidades y destrezas lingüísticas, sociales y educativas de estos estudiantes.
- A nivel pedagógico esta experiencia etnoeducativa bilingüe ha brindado competencias básicas a los estudiantes en el fortalecimiento de la LSC a través de personal idóneo que acompaña los procesos educativos y a su vez ha brindado herramientas contextuales que permiten el desarrollo pleno dentro de la comunidad a la que pertenecen.
