En el contexto de profunda crisis del Sistema de Educación Superior que impulsa Juan Manuel Santos con el Acuerdo por lo Superior 2034(2) el compromiso de los estudiantes de Licenciatura en el país es doble porque el Ministerio además tiene una propuesta específica para el gremio que, analizándola sólo desde el nombre, anuncia que en nuestras carreras el componente profesional desplazará al disciplinar(3). No es lo mismo Licenciatura en Ciencias Sociales que Licenciatura en Educación con énfasis en Ciencias Sociales. A parte del nombre, tendrán que hacerse una serie de ajustes si se quiere renovar el registro calificado, lo cual representa pérdida de autonomía.
El documento exige desempeño B1 en inglés, como si la necesidad actual y prioritaria fuera el bilinguísmo. Lo fuera o no, debido a la asfixia presupuestal que hostiga a las universidades públicas, el segundo idioma lo único que puede representarles es un negocio. Ejemplo de esto es la manera como los institutos privados Prelex y English For U. han suplido la responsabilidad de la Universidad de Caldas en formar en un segundo idioma, pero cobrando por ello.
Otra idea del Ministerio es que las prácticas pedagógicas comiencen desde tercer semestre. Si bien es bueno que el estudiante de licenciatura tenga temprano contacto con los colegios, éste no debe trascender de un básico apoyo al profesor titular, pues sería insensato entregar la formación de un grupo de niños o jóvenes a un estudiante que a esa altura por lo general está apenas decidiendo si continuar o no en la carrera docente. Independiente de la propuesta académica, lo que se ve detrás es el fin único de ahorrar contratación cambiando docentes por practicantes. Tal vez lo único bueno de los Lineamientos sea la eliminación de la educación virtual y a distancia.
La tarea de los estudiantes de Licenciatura, debe ser defender la educación básica y la educación superior, puesto que al no ser una isla, islote ni nada que se le parezca, todo esto repercute en los programas. Que en las pruebas Pisa ocupemos el puesto 62 entre 63 países no debe ser algo que nos escurra(4); tampoco la negociación con el Gobierno sobre el modelo de ascenso para docentes del 1278(5).
La pelea es porque el Gobierno pague la deuda de 11.2 billones de pesos que tiene con las universidades públicas y suspenda la aplicación del acuerdo por lo superior 2034. Querer resolver la crisis educativa con las mismas fórmulas neoliberales de la OCDE y el Banco Mundial(6) es como intentar apagar el incendio con gasolina.
Hayden Alexis Rodríguez
Estudiante de Licenciatura en Ciencias Sociales
Rep. Estudiantil ante el Consejo Académico – Universidad de Caldas
@hhaydenalexis
¡Por una educación nacional científica y democrática!
Organización Colombiana de Estudiantes – OCE
